الكتابة ضــد الكتابة

[عبد المحسن الحقيل]

قبل البدء :
الكتابة ضد الكتابة قمت بها هنا , هي كتابة ضد الكتابة النقدية التي تناقش الأعمال الأدبية , وهي طريقة انتهجها الدكتور عبد الله الغذامي في كتابه " الكتابة ضد الكتابة " وكان هو المستهدف؛ ولذا فأرجوكم جميعا ألا تفهموني بطريقة من يحاول الانتقاص, ولكني رأيت هنا جمعا من المثقفين أنا أقلهم علما ودراية وتمرسا وهم لي بمثابة الأستاذ فكرهت أن يعجز هذا الجمع المبارك عن أن يكون مميزا .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
الكتابة الإبداعية هبة من الله سبحانه وهي مقدرة وهبها لمن شاء ولا تخضع لعلم ولا خلق ولا دين هي هبة غير مشروطة .
والرد على النصوص يحتاج علما وذوقا يعتمد عليه ما في ذلك من شك , أما تلك الردود الانطباعية , فهي جميلة مشجعة ولكنها غير مفيدة ولا باقية في الذاكرة .
عندما يضع أحد نصا أمامنا فهو بالتأكيد يتمنى الكثير من الثناء عليه , ولكنه ينتظر القراءة النقدية لنصه , والتي تعتمد على قواعد أساسية .. هو أيضا بحاجة لمن يخبره هل هو يتقدم أم أنه باق كما كان .. ومهما كانت مقدرته وموهبته فهو دائما بحاجة إلى رأي يعتمد على العلم .
هنا في المرافئ هل نجد هذا ؟
إذا استثنيت الدكتورة يوتوبيا والأستاذ سهيلا أكاد أجزم أننا لا نجده .


اخترت ردودا تمثل تيارا قويا أراه يسيطر علينا هنا فتأملوها معي وأذكّر أصحابها أنها أخذت نموذجا لحالة ليس أكثر .


في الرد على نص " صباحك الخير " لينابيع السبيعي قال الأستاذ صالح :
أختي الشاعرة المبدعة ينابيع السبيعي هأنتِ تهطلين أولى إبداعاتك هناوصباح مشرق كإشراقة حرفك الجميل
دومي بإبداع


وفي نص " ما أجملك " للبارق النجدي " قال الأستاذ يحيى حكمي :
سلمت يمينك ...


وفي نص " أأسيل دمعا " قالت فتاة الإسلام :
أخي مبارك الهاجري قرأت هنا إبداعاً مختلفاً بارك الله فيك


وفي نص " ندى قلبي " للأستاذ زاهية قال ياسر الدوسري
" رائعة كروعة هذه القمر "

ولم يضف أحد منهم شيئا فوق هذا.

حسن جدا الأستاذ صالح يمارس دور المشرف ويكتفي بهذه الردود وهذا طبعي بالنسبة لكونه المراقب الأول هنا ولكن يجب عليه أن يعود بعد رده التشجيعي ليرد ردا علميا وكذلك الحال بالنسبة لمشرفي كل مرفأ كل في مرفئه .

هنا نفتقد النقد الأدبي في الرد الآخر والمفقود بالنسبة للأستاذ صالح وللمشرفين وبالنسبة للأعضاء أيضا .


" رائع ... وأخواتها " تعطينا صورة لانطباع كل من الإخوة حول نص ما ولكنها لا تناقش البناء ولا العرض ولا الفن , هي تكتفي بالانحناء احتراما وبالنشوة طربا وبالغبطة إعجابا ثم ماذا ؟


هأنتِ تهطلين أولى إبداعاتك هنا وصباح مشرق كإشراقة حرفك الجميل
دومي بإبداع
حسن هي هطلت أو تهطل والصباح مشرق كإشراقة حرفها الجميل << وهنا تشبيه مقلوب جميل جدا ولكن ماذا عن النص ؟ أين جوانب قوته وضعفه ؟ أين تميز وأين ضعف ؟


" سلمت يمينك ... "
نسأل الله أن تسلم يمين البارق النجدي ويمينك يا أستاذ يحيى ولكن أين الحديث عن النص هنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟


" أخي مبارك الهاجري قرأت هنا إبداعاً مختلفاً بارك الله فيك "
آمين وبارك فيك يا فتاة الإسلام ولكن أليس هنا سوى الرد الانطباعي ؟


" رائعة كروعة هذه القمر "
وهنا رد شاعري من شاعر متمكن وأنت يا أستاذ ياسر رائع روعة البدر ليلة الخامس عشر ولكني لم أحصل على ردك بوصفك – كما أعلم – مثقفا شاعرا أديبا .


لا يقولن قائل إننا لا نملك سوى هذا وأننا لسنا مؤهلين بل أنتم مؤهلون وأعضاء هذا المنتدى يمثلون نخبة رائعة فلم البخل علينا ؟ لم تحرموننا من الاستفادة منكم ؟ لم لا تعلموننا أشياء أخرى من خلال ردودكم .

أحبتي :
أنتم بمثابة الأستاذ فلا تبخلوا على تلاميذكم .
للجميع احترامي

[سهيل اليماني]

قبل البدء :
الكتابة ضد الكتابة قمت بها هنا , هي كتابة ضد الكتابة النقدية التي تناقش الأعمال الأدبية , وهي طريقة انتهجها الدكتور عبد الله الغذامي في كتابه " الكتابة ضد الكتابة " وكان هو المستهدف؛ ولذا فأرجوكم جميعا ألا تفهموني بطريقة من يحاول الانتقاص, ولكني رأيت هنا جمعا من المثقفين أنا أقلهم علما ودراية وتمرسا وهم لي بمثابة الأستاذ فكرهت أن يعجز هذا الجمع المبارك عن أن يكون مميزا .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
الكتابة الإبداعية هبة من الله سبحانه وهي مقدرة وهبها لمن شاء ولا تخضع لعلم ولا خلق ولا دين هي هبة غير مشروطة .
والرد على النصوص يحتاج علما وذوقا يعتمد عليه ما في ذلك من شك , أما تلك الردود الانطباعية , فهي جميلة مشجعة ولكنها غير مفيدة ولا باقية في الذاكرة .
عندما يضع أحد نصا أمامنا فهو بالتأكيد يتمنى الكثير من الثناء عليه , ولكنه ينتظر القراءة النقدية لنصه , والتي تعتمد على قواعد أساسية .. هو أيضا بحاجة لمن يخبره هل هو يتقدم أم أنه باق كما كان .. ومهما كانت مقدرته وموهبته فهو دائما بحاجة إلى رأي يعتمد على العلم .
هنا في المرافئ هل نجد هذا ؟
إذا استثنيت الدكتورة يوتوبيا والأستاذ سهيلا أكاد أجزم أننا لا نجده .
اخترت ردودا تمثل تيارا قويا أراه يسيطر علينا هنا فتأملوها معي وأذكّر أصحابها أنها أخذت نموذجا لحالة ليس أكثر .
في الرد على نص " صباحك الخير " لينابيع السبيعي قال الأستاذ صالح :
أختي الشاعرة المبدعة ينابيع السبيعي هأنتِ تهطلين أولى إبداعاتك هناوصباح مشرق كإشراقة حرفك الجميل
دومي بإبداع
وفي نص " ما أجملك " للبارق النجدي " قال الأستاذ يحيى حكمي :
سلمت يمينك ...
وفي نص " أأسيل دمعا " قالت فتاة الإسلام :
أخي مبارك الهاجري قرأت هنا إبداعاً مختلفاً بارك الله فيك
وفي نص " ندى قلبي " للأستاذ زاهية قال ياسر الدوسري
" رائعة كروعة هذه القمر "
ولم يضف أحد منهم شيئا فوق هذا.
حسن جدا الأستاذ صالح يمارس دور المشرف ويكتفي بهذه الردود وهذا طبعي بالنسبة لكونه المراقب الأول هنا ولكن يجب عليه أن يعود بعد رده التشجيعي ليرد ردا علميا وكذلك الحال بالنسبة لمشرفي كل مرفأ كل في مرفئه .
هنا نفتقد النقد الأدبي في الرد الآخر والمفقود بالنسبة للأستاذ صالح وللمشرفين وبالنسبة للأعضاء أيضا .
" رائع ... وأخواتها " تعطينا صورة لانطباع كل من الإخوة حول نص ما ولكنها لا تناقش البناء ولا العرض ولا الفن , هي تكتفي بالانحناء احتراما وبالنشوة طربا وبالغبطة إعجابا ثم ماذا ؟
هأنتِ تهطلين أولى إبداعاتك هنا وصباح مشرق كإشراقة حرفك الجميل
دومي بإبداع
حسن هي هطلت أو تهطل والصباح مشرق كإشراقة حرفها الجميل << وهنا تشبيه مقلوب جميل جدا ولكن ماذا عن النص ؟ أين جوانب قوته وضعفه ؟ أين تميز وأين ضعف ؟
" سلمت يمينك ... "
نسأل الله أن تسلم يمين البارق النجدي ويمينك يا أستاذ يحيى ولكن أين الحديث عن النص هنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
" أخي مبارك الهاجري قرأت هنا إبداعاً مختلفاً بارك الله فيك "
آمين وبارك فيك يا فتاة الإسلام ولكن أليس هنا سوى الرد الانطباعي ؟
" رائعة كروعة هذه القمر "
وهنا رد شاعري من شاعر متمكن وأنت يا أستاذ ياسر رائع روعة البدر ليلة الخامس عشر ولكني لم أحصل على ردك بوصفك – كما أعلم – مثقفا شاعرا أديبا .
لا يقولن قائل إننا لا نملك سوى هذا وأننا لسنا مؤهلين بل أنتم مؤهلون وأعضاء هذا المنتدى يمثلون نخبة رائعة فلم البخل علينا ؟ لم تحرموننا من الاستفادة منكم ؟ لم لا تعلموننا أشياء أخرى من خلال ردودكم .
أحبتي :
أنتم بمثابة الأستاذ فلا تبخلوا على تلاميذكم .
للجميع احترامي


أنا اقترحت أيقونات ورد ولكن لا أراها يا أستاذ صالح :mad:

الأخ عبد المحسن الحقيل .. ها أنت تفتح بابا نريده أن يكون فعلا في المنتديات وخاصة هنا ... كلام قوي جدا جدا ومنطقي حتى نرتقي بالكلمة بل وبالوطن ..أحييك تحايا المطر .
سأعود بالتأكيد ;)

[صالح سعيد الهنيدي]

قبل البدء :
الكتابة ضد الكتابة قمت بها هنا , هي كتابة ضد الكتابة النقدية التي تناقش الأعمال الأدبية , وهي طريقة انتهجها الدكتور عبد الله الغذامي في كتابه " الكتابة ضد الكتابة " وكان هو المستهدف؛ ولذا فأرجوكم جميعا ألا تفهموني بطريقة من يحاول الانتقاص, ولكني رأيت هنا جمعا من المثقفين أنا أقلهم علما ودراية وتمرسا وهم لي بمثابة الأستاذ فكرهت أن يعجز هذا الجمع المبارك عن أن يكون مميزا .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
الكتابة الإبداعية هبة من الله سبحانه وهي مقدرة وهبها لمن شاء ولا تخضع لعلم ولا خلق ولا دين هي هبة غير مشروطة .
والرد على النصوص يحتاج علما وذوقا يعتمد عليه ما في ذلك من شك , أما تلك الردود الانطباعية , فهي جميلة مشجعة ولكنها غير مفيدة ولا باقية في الذاكرة .
عندما يضع أحد نصا أمامنا فهو بالتأكيد يتمنى الكثير من الثناء عليه , ولكنه ينتظر القراءة النقدية لنصه , والتي تعتمد على قواعد أساسية .. هو أيضا بحاجة لمن يخبره هل هو يتقدم أم أنه باق كما كان .. ومهما كانت مقدرته وموهبته فهو دائما بحاجة إلى رأي يعتمد على العلم .
هنا في المرافئ هل نجد هذا ؟
إذا استثنيت الدكتورة يوتوبيا والأستاذ سهيلا أكاد أجزم أننا لا نجده .
اخترت ردودا تمثل تيارا قويا أراه يسيطر علينا هنا فتأملوها معي وأذكّر أصحابها أنها أخذت نموذجا لحالة ليس أكثر .
في الرد على نص " صباحك الخير " لينابيع السبيعي قال الأستاذ صالح :
أختي الشاعرة المبدعة ينابيع السبيعي هأنتِ تهطلين أولى إبداعاتك هناوصباح مشرق كإشراقة حرفك الجميل
دومي بإبداع
وفي نص " ما أجملك " للبارق النجدي " قال الأستاذ يحيى حكمي :
سلمت يمينك ...
وفي نص " أأسيل دمعا " قالت فتاة الإسلام :
أخي مبارك الهاجري قرأت هنا إبداعاً مختلفاً بارك الله فيك
وفي نص " ندى قلبي " للأستاذ زاهية قال ياسر الدوسري
" رائعة كروعة هذه القمر "
ولم يضف أحد منهم شيئا فوق هذا.
حسن جدا الأستاذ صالح يمارس دور المشرف ويكتفي بهذه الردود وهذا طبعي بالنسبة لكونه المراقب الأول هنا ولكن يجب عليه أن يعود بعد رده التشجيعي ليرد ردا علميا وكذلك الحال بالنسبة لمشرفي كل مرفأ كل في مرفئه .
هنا نفتقد النقد الأدبي في الرد الآخر والمفقود بالنسبة للأستاذ صالح وللمشرفين وبالنسبة للأعضاء أيضا .
" رائع ... وأخواتها " تعطينا صورة لانطباع كل من الإخوة حول نص ما ولكنها لا تناقش البناء ولا العرض ولا الفن , هي تكتفي بالانحناء احتراما وبالنشوة طربا وبالغبطة إعجابا ثم ماذا ؟
هأنتِ تهطلين أولى إبداعاتك هنا وصباح مشرق كإشراقة حرفك الجميل
دومي بإبداع
حسن هي هطلت أو تهطل والصباح مشرق كإشراقة حرفها الجميل << وهنا تشبيه مقلوب جميل جدا ولكن ماذا عن النص ؟ أين جوانب قوته وضعفه ؟ أين تميز وأين ضعف ؟
" سلمت يمينك ... "
نسأل الله أن تسلم يمين البارق النجدي ويمينك يا أستاذ يحيى ولكن أين الحديث عن النص هنا ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
" أخي مبارك الهاجري قرأت هنا إبداعاً مختلفاً بارك الله فيك "
آمين وبارك فيك يا فتاة الإسلام ولكن أليس هنا سوى الرد الانطباعي ؟
" رائعة كروعة هذه القمر "
وهنا رد شاعري من شاعر متمكن وأنت يا أستاذ ياسر رائع روعة البدر ليلة الخامس عشر ولكني لم أحصل على ردك بوصفك – كما أعلم – مثقفا شاعرا أديبا .
لا يقولن قائل إننا لا نملك سوى هذا وأننا لسنا مؤهلين بل أنتم مؤهلون وأعضاء هذا المنتدى يمثلون نخبة رائعة فلم البخل علينا ؟ لم تحرموننا من الاستفادة منكم ؟ لم لا تعلموننا أشياء أخرى من خلال ردودكم .
أحبتي :
أنتم بمثابة الأستاذ فلا تبخلوا على تلاميذكم .
للجميع احترامي
الحبيب
عبد المحسن الحقيل
أقف لصراحتك احترامًا وتقديرًا
وهذا ماكنا نحلم به جميعًا
أن يكون لدينا نقد أدبي بشروطه النقدية
وألا يقتصر الأمر على عبارات التبجيل والإطراء
بالنسبة إليَّ كمشرف عام
فأحاول أولا ألاّ أتجاهل أي مشاركة في مرافئ الوجدان
وأنت تلاحظ الزخم الكبير من المشاركات اليومية
حيث تصل أحيانًا إلى عشر مشاركات في اليوم الواحد
وهذا عدد كبير لو أردت أن أنقد كلَّ مشاركة على حدة
فلن يبقى لديَّ وقت لشيء آخر
وعلى الرغم من هذا فلو بحثت جيدًا
في ردودي لوجدت
أنني أقوم بدور الناقد للنص في بعض
الأحيان التي أتمكن فيها من النقد

وهذه فرصة سانحة لدعوة
الإخوة المشرفين
بألا يكتفوا بمجر الإطراء
وأن يحاولوا إجراء قراءات ولو سريعة
لنصوص كتابهم وشعرائهم الكرام
بحيث يجد فيها الكاتب والشاعر
بغيته من صقل الموهية
وإثراء الملكة الإبداعية


أشكرك أخي عبد المحسن الحقيل
على هذا الطرح
وأعتقد أنه نابع من حرصك
على الارتقاء بمرافئ الوجدان

محبك
صالح الهنيدي

[صالح سعيد الهنيدي]

أنا اقترحت أيقونات ورد ولكن لا أراها يا أستاذ صالح :mad:
;)
لم أفهم ما ترمي إليه
أخي سهيل
هلا وضحتَ

[يوتوبيا]

الأستاذ / عبدالمحسن
أهلا بك
ردودك وتعقيباتك في المنتديات التي ترتادها وجه مشرق للنقد
أنت تعطي النص من وقتك الكثير ، وتجود على صاحبه بسخاء
ماتنشده أخي الفاضل أتفق فيه معك تماما للارتقاء بالذوق وإثراء التجربة
ولكن لي تعقيب يسير
أولا
الردود التشجيعية مهمة لأن الكاتب يحب أن يقرأ صدى صوته عند الآخرين
هي لون من التفاعل الرقيق بين المبدع والقارئ تنم عن ذوق واحترام
من لايملك سوى شكرا ، فلا يبخل بها
ومن يملكه وقته و يخذله في تأمل النصوص والكشف عن سرجمالها
فلا يبخل بشكرا ،
الردود الانطباعية هي أول مرحلة ندلف بها إلى النص ، وغالبا ماتتسم بالصدق لعفويتها لكنها تفتقر إلى التعليل !
وكثير من النصوص لاتحضرنا البديهة لمحاورتها ، فالنقد ممارسة شاقة
أصعب من الإبداع نفسه !
فنقول شكرا ، ورائع وأخواتها
ولابأس بهذا مادمنا لم نبالغ في ثناء وإطراء يستوجب التفسير
ثانيا
تبقى الحاجة ملحة للوقفات المتأنية ـ كما تفضلت ـ
وتحقيقها في المنتديات صعب ، هو أشبه بدراسة ؟
ومن أين لنا الوقت ؟؟
لذا فكرة انتقاء نص إبداعي وتسليط الضوء عليه من قبل الأعضاء
قد تبدو حلا معقولا للتنوير وإضاءة معالم النص بما له وعليه
وهو مايعمد إليه الأستاذ سهيل ، ولعله يستجيب هنا
وبهذا قد نحقق مانصبو إليه ونسدد ونقارب
فما لايدرك جله ، لايترك كله
وقد نتجاوز بعدهامرحلة النقد إلى مرحلة نقد النقد الأصعب والأعمق
شكرا لطرحك
تحياتي

[سهيل اليماني]

ولهذا الأستاذ سهيل اليماني وهو ناقِد فَذ وقارئ بارع اقرب للنقْد من غيره .. وكذلك الدكتورة يوتوبيا وهي متخصصة في النقد الأدبي . فإذا مرَّا بجانب قصيدة دون أن يراعوا نقدها فنيَّا وأدبيا .. فاللوم هنا في مكانه ...

الأخ والشاعر يحيى حكمي
وضعت اللوم علينا انا والدكتورة يوتوبيا .. لكنك نسيت الأستاذ عبد المحسن الحقيل فهو شاعر وناقد في نفس الوقت .

عموما أقرب رد على كلامك هذا هو رد الدكتورة نفسه على الأستاذ عبد المحسن الحقيل :
فالنقد ممارسة شاقة
أصعب من الإبداع نفسه !
تحياتي لك .:)

[يوتوبيا]

سهيل اليماني

الأخ والشاعر يحيى حكمي
وضعت اللوم علينا انا والدكتورة يوتوبيا .. لكنك نسيت الأستاذ عبد المحسن الحقيل فهو شاعر وناقد في نفس الوقت .



ومن جمع الحسنيين هو أولى وأكفأ
وأجدر باللوم :)



عموما أقرب رد على كلامك هذا هو رد الدكتورة نفسه على الأستاذ عبد المحسن الحقيل :

فالنقد ممارسة شاقة
أصعب من الإبداع نفسه !








نعم ، وأراهن على هذا ، وليجب الأستاذعبدالمحسن الشاعروالناقد

أيهما يستعصي عليه ؟؟ نظم القصيدة أم نقدها ؟

أستاذ يحيى :

أن تنفث شعورا آلمك تحتاج إلى ذاتك فقط !

وأن تنبش مايقوله غيرك تحتاج إليه معك ، لتقرأه وتتغلغل في أعماق

نصه ، ولا أبالغ في أحايين كثيرة تعييني الحيلة ولاأصل ، فأضطر إلى إسقاط نموذج

والبحث عن غيره لأن مفاتيح النص في يد الشاعر هروبا من حيلة العاجز

المعنى في بطن الشاعر:)

شكرا أستاذ سهيل

المرة الثانية التي أتفق معك فيها

وهذا يبشربخير فالثابت قد يتغير :p

تحياتي

[عبد المحسن الحقيل]

أنا اقترحت أيقونات ورد ولكن لا أراها يا أستاذ صالح :mad:
الأخ عبد المحسن الحقيل .. ها أنت تفتح بابا نريده أن يكون فعلا في المنتديات وخاصة هنا ... كلام قوي جدا جدا ومنطقي حتى نرتقي بالكلمة بل وبالوطن ..أحييك تحايا المطر .
سأعود بالتأكيد ;)
أهلين أستاذ سهيل ..

رد مشجع جدا وبداية توحي باستجابة رائعة هذا هو الشعور الذي تولد فور قراءة ردك الكريم .

ورودك وصلت تحمل معها نقاء قلبك وروعة حضورك وجمال كلماتك .

أنتظر عودتك كما وعدت يا خال الأولاد :)

من القلب شكرا لك .

[عبد المحسن الحقيل]

الحبيب
عبد المحسن الحقيل
أقف لصراحتك احترامًا وتقديرًا
وهذا ماكنا نحلم به جميعًا
أن يكون لدينا نقد أدبي بشروطه النقدية
وألا يقتصر الأمر على عبارات التبجيل والإطراء
بالنسبة إليَّ كمشرف عام
فأحاول أولا ألاّ أتجاهل أي مشاركة في مرافئ الوجدان
وأنت تلاحظ الزخم الكبير من المشاركات اليومية
حيث تصل أحيانًا إلى عشر مشاركات في اليوم الواحد
وهذا عدد كبير لو أردت أن أنقد كلَّ مشاركة على حدة
فلن يبقى لديَّ وقت لشيء آخر




أستاذ صالح أنا عرضتك بوصفك مثالا لحال لا متهما ولذا فلست بحاجة إلى دفاع أنت وجميع من استشهدت بأقوالهم .




وعلى الرغم من هذا فلو بحثت جيدًا
في ردودي لوجدت
أنني أقوم بدور الناقد للنص في بعض
الأحيان التي أتمكن فيها من النقد

ليس لدي أدنى شك في هذا وجهودك مشاهدة ومشهود لها :)




وهذه فرصة سانحة لدعوة
الإخوة المشرفين
بألا يكتفوا بمجر الإطراء
وأن يحاولوا إجراء قراءات ولو سريعة
لنصوص كتابهم وشعرائهم الكرام
بحيث يجد فيها الكاتب والشاعر
بغيته من صقل الموهية
وإثراء الملكة الإبداعية

هذا غاية ما أتمناه وما أرجوه منك ومنهم .



أشكرك أخي عبد المحسن الحقيل
على هذا الطرح
وأعتقد أنه نابع من حرصك
على الارتقاء بمرافئ الوجدان
محبك
صالح الهنيدي

هو من حرصي ومن حبي لكم جميعا . ( أحتاج وردة هنا :) )

[عبد المحسن الحقيل]

لم أفهم ما ترمي إليه
أخي سهيل
هلا وضحتَ


هو لا يقصد شيئا أكثر مما قال وكلنا معه بصوت واحد :
نريد أيقونات ورود لنهديها لك يا طيب القلب .

[صالح سعيد الهنيدي]

هو لا يقصد شيئا أكثر مما قال وكلنا معه بصوت واحد :
نريد أيقونات ورود لنهديها لك يا طيب القلب .
ولو أني كتبت بقدر حبي = لأفنيت الصحائف والمدادا
ولكني اقتصرت على سلام = يذكرك المحبة والودادا

سأحاول أن أحضر الورود أيها الغالي
وثق أنني لو استطعت أن أبعث لكم جميعًا
ورود الدنيا لما ترددت

[عبد المحسن الحقيل]

الأستاذ / عبدالمحسن
أهلا بك
أهلين دكتورة .
ردودك وتعقيباتك في المنتديات التي ترتادها وجه مشرق للنقد
أنت تعطي النص من وقتك الكثير ، وتجود على صاحبه بسخاء
ماتنشده أخي الفاضل أتفق فيه معك تماما للارتقاء بالذوق وإثراء التجربة


وتلك شهادة أفاخر بها الأقوام . وما دمت تتفقين فهذا يعني صواب ما ذهبت إليه .



ولكن لي تعقيب يسير
أولا
الردود التشجيعية مهمة لأن الكاتب يحب أن يقرأ صدى صوته عند الآخرين
هي لون من التفاعل الرقيق بين المبدع والقارئ تنم عن ذوق واحترام
من لايملك سوى شكرا ، فلا يبخل بها
ومن يملكه وقته و يخذله في تأمل النصوص والكشف عن سرجمالها
فلا يبخل بشكرا ،
الردود الانطباعية هي أول مرحلة ندلف بها إلى النص ، وغالبا ماتتسم بالصدق لعفويتها لكنها تفتقر إلى التعليل !
وكثير من النصوص لاتحضرنا البديهة لمحاورتها ، فالنقد ممارسة شاقة
أصعب من الإبداع نفسه !
فنقول شكرا ، ورائع وأخواتها
ولابأس بهذا مادمنا لم نبالغ في ثناء وإطراء يستوجب التفسير


وهذا ما أتفق فيه معك تماما . ما من شك في أهمية إعطاء الانطباع حول النص وتشجيع صاحبه ولكن المشكلة أن نعدم النقد الأدبي الفني .




ثانيا
تبقى الحاجة ملحة للوقفات المتأنية ـ كما تفضلت ـ
وتحقيقها في المنتديات صعب ، هو أشبه بدراسة ؟
ومن أين لنا الوقت ؟؟

لا يا دكتورة مثلك تملك الكثير ونحن ما سجلنا هنا إلا طمعا في الاستفادة منك ومن الأستاذ صالح والأستاذ سهيل ومن هم على شاكلتكم . نحن هنا صغار نتعلم وأنتم الكبار ولن نسمح لكم بحرماننا حق التتلمذ على أيديكم .




لذا فكرة انتقاء نص إبداعي وتسليط الضوء عليه من قبل الأعضاء
قد تبدو حلا معقولا للتنوير وإضاءة معالم النص بما له وعليه
وهو مايعمد إليه الأستاذ سهيل ، ولعله يستجيب هنا
وبهذا قد نحقق مانصبو إليه ونسدد ونقارب
فما لايدرك جله ، لايترك كله

وهذا صواب ولكنه لا ينفي صواب أن تشبعوا رغبتنا في التعلم وأن تتفضلوا علينا بردود نقدية .. أليس كذلك ؟
هي فكرة موفقة وننتظر تنفيذها تماما مثلما ننتظر ردودكم السخية :)




وقد نتجاوز بعدهامرحلة النقد إلى مرحلة نقد النقد الأصعب والأعمق

هذا ما نقوم به هنا وإن كانت خطوة أولى لم تنضج .


شكرا لطرحك
شكرا لحضورك السخي .. دائما أنتظر رأيكما أنت وسهيل ووجودكما هنا شرف عظيم .




تحياتي


احترامي





كل الشكر دكتورة على محاولة إشباع النقاش هنا .

[عبد المحسن الحقيل]

الأستاذ عبد المحسِن .. ..
سلِمَت يمينك .
^
^
^
هذا ما يسمونه سبق الإصرار والترصد :D
عفا الله عنك سأعود معك في ردك الثاني .
احترامي لنقائك . ( وردة :) )

[عبد المحسن الحقيل]

....لهذا على الشَّاعر أن يرمي قصيدته وعلى الناقِد أن يستعرض قواه ومنهجه ..


من قال هذا ؟؟؟ ولم ؟؟؟ أليس كل قوم أدرى بصنعتهم وأنت شاعر تفرق بين الغث والسمين وهذا نقد وتستحسن وتستقبح وهذا نقد وتشيد وتبدي رأيا وهذا نقد .



لعلي أنا :p لا أُلام حين أمر بقصيدة أو لغة منثورة فأصبغ عليها عبارات الروعة أو ( سلمت يمينُك ) باعتباري .. لست ناقدا متخصصاً .. وأهيم في المنتديات بحروف أقرب للشعر .

لا .. لا تلام إطلاقا وأنا هنا لا ألوم ولا أوجه ولا أنتقد ...أنا هنا أقترح فقط




ولهذا الأستاذ سهيل اليماني وهو ناقِد فَذ وقارئ بارع اقرب للنقْد من غيره .. وكذلك الدكتورة يوتوبيا وهي متخصصة في النقد الأدبي . فإذا مرَّا بجانب قصيدة دون أن يراعوا نقدها فنيَّا وأدبيا .. فاللوم هنا في مكانه ...:D

بودي أن أشبع رغبة لدي فأوافقك ;) ولكن الحق أحق أن يتبع .. اللوم علينا جميعا إن كان لا بد من لوم .



شكراً لك . وللجميع


الشكر موصول لك ولكل من ساهم بإبداء رأيه .
كل الود :)

[عبد المحسن الحقيل]

الأخ والشاعر يحيى حكمي
وضعت اللوم علينا انا والدكتورة يوتوبيا .. لكنك نسيت الأستاذ عبد المحسن الحقيل فهو شاعر وناقد في نفس الوقت .




لا إله إلا الله شاعر وناقد مرة وحدة !!!!!!!!!!!!
مو كنها صعبة شوي :)
ثقة أعتز بها يا أستاذ سهيل لكنك ذكرتني بالمثل القائل : على نفسها جنت براقش فهل جنيت على نفسي ؟
حضورك جميل ولا زلت أنتظر عودتك .( وردة )

[عبد المحسن الحقيل]

ومن جمع الحسنيين هو أولى وأكفأ
وأجدر باللوم :)




نعم من جمعهما وهو ليس أنا على كل حال أذكر نصا قصصيا لك كان جميلا جدا وهنا تكونين أنت صاحبة الحسنيين لا أنا :p .
ما بالنا كل يلقي اللوم على صاحبه ؟؟ دكتورة كل عضو هنا يحمل مهمة عليه القيام بها وأنا طلبت أن نوفي النصوص حقها قراءة وردا .






نعم ، وأراهن على هذا ، وليجب الأستاذعبدالمحسن الشاعروالناقد
أيهما يستعصي عليه ؟؟ نظم القصيدة أم نقدها ؟
أستاذ يحيى :
أن تنفث شعورا آلمك تحتاج إلى ذاتك فقط !
وأن تنبش مايقوله غيرك تحتاج إليه معك ، لتقرأه وتتغلغل في أعماق
نصه ، ولا أبالغ في أحايين كثيرة تعييني الحيلة ولاأصل ، فأضطر إلى إسقاط نموذج
والبحث عن غيره لأن مفاتيح النص في يد الشاعر هروبا من حيلة العاجز
المعنى في بطن الشاعر
شكرا أستاذ سهيل
المرة الثانية التي أتفق معك فيها
وهذا يبشربخير فالثابت قد يتغير :p
تحياتي


حسن سأجيب وفق معلوماتي :
عندما أقوم بالتعبير عما في نفسي أسلم نفسي لقلبي وعاطفتي وعندما أحاول نقد عمل ما أستحضر العقل وأقوم بالتقريب والمزاوجة ورصد نقاط معينة ثم أستخلص رأيا يقنعني برأيك أنت أيهما أشق ؟
وقولك الثابت قد يتغير استحضر في ذهني أدونيس الشاعر والناقد كما يقولون :rolleyes: .
هنا نقطة اتفاق ثالثة بينك أنت وسهيل فقد أجمعتما على كوني شاعرا وناقدا وتلك تهمة أنا منها براء.
شكرا دكتورة حضورك ثراء لهذا الموضوع.

[عبد المحسن الحقيل]

ولو أني كتبت بقدر حبي = لأفنيت الصحائف والمدادا
ولكني اقتصرت على سلام = يذكرك المحبة والودادا

سأحاول أن أحضر الورود أيها الغالي
وثق أنني لو استطعت أن أبعث لكم جميعًا
ورود الدنيا لما ترددت




أستاذ صالح :
ما شهدنا إلا بما علمنا . وثقتنا بك تغنيك عن إخبارنا بنواياك الجميلة لنا .
من القلب شكرا لكرم خلقك . ( ثلاث وردات :) )

[سهيل اليماني]

وقولك الثابت قد يتغير استحضر في ذهني أدونيس الشاعر والناقد كما يقولون .
هنا نقطة اتفاق ثالثة بينك أنت وسهيل فقد أجمعتما على كوني شاعرا وناقدا وتلك تهمة أنا منها براء.


العزيز عبد المحسن الحقيل

ما رأيك في أدونيس ؟


وبالنسبة للثابت والمتحول فقد صدقك أدونيس هنا وهو صدوق :p
لم لا تقل : أنا منها بريء ؟؟!!;)

[محمد أحمد البيضاني]

الأستاذ الفاضل
عبدالمحسن الحقيل

أشكرك على طرحك لهذا الموضوع الهادف

وأنا أتمنى يومًا من الأيام بأن أمتلك نقدًا هادفًا وتحليلاً جادًا
لما أقرأه من نصوص أدبية ..
لما في ذلك من إحياء لروح المبدع ,, وتمهيدًا له نحو الإبداع الحقيقي

ولكني لازلت أرتشف بعضًا مما يقال من كلام النقاد الكبار ومن لهم
باعٌ طويل في هذا المجال ..

وأنا دائمًا أعطي ما يستحق أن يعطى .. وأصمت وأكتفي بما أهوى ..

أشكرك مرة أخرى أيها الحبيب
دمت بخير

تحياتي

[عبد المحسن الحقيل]

العزيز عبد المحسن الحقيل
ما رأيك في أدونيس ؟
وبالنسبة للثابت والمتحول فقد صدقك أدونيس هنا وهو صدوق :p
لم لا تقل : أنا منها بريء ؟؟!!;)



أهلين سهيل
بالنسبة لأدونيس :
إن كنت تطلب رأيا مختصا فقد كفتنا الدكتورة يوتوبيا عناء الإجابة عندما سألتها عنه فقالت وفقها الله لكل خير :


أدونيس .
لم أفهمه ناقدا ، ولم أستسغه شاعرا


وأنا مثلها لا أفهم نقده ولا يروقني شعره لكن وللأمانة فكتابه الثابت والمتحول مختلف فهو رائع بكل مقاييس الروعة أما ما ينشر له الآن في جريدة الحياة فلا يعجبني ولا يشدني .
هو رأي شخصي لا أكثر .


قلت " أنا منها براء " لأني تلوت قول الله سبحانه على لسان أحد أنبيائه :" إنني براء مما تعبدون " ثم لأنني أحس هنا أن التعبير بالمصدر أبلغ وأعمق وهذا أيضا رأي شخصي :) .


أستاذ سهيل :
أنتظر عودة مفصلة تليق باسم بحجم سهيل . ( باقة ورد :) )

[عبد المحسن الحقيل]

الأستاذ الفاضل
عبدالمحسن الحقيل
أشكرك على طرحك لهذا الموضوع الهادف
وأنا أتمنى يومًا من الأيام بأن أمتلك نقدًا هادفًا وتحليلاً جادًا
لما أقرأه من نصوص أدبية ..
لما في ذلك من إحياء لروح المبدع ,, وتمهيدًا له نحو الإبداع الحقيقي
ولكني لازلت أرتشف بعضًا مما يقال من كلام النقاد الكبار ومن لهم
باعٌ طويل في هذا المجال ..
وأنا دائمًا أعطي ما يستحق أن يعطى .. وأصمت وأكتفي بما أهوى ..
أشكرك مرة أخرى أيها الحبيب
دمت بخير
تحياتي




أهلين أستاذ محمد :)

ردك يجسد روحا طيبة ونوايا نقية .
كلنا يا سيدي نسعى للتهيئة نحو الإبداع الحقيقي .

ردك زادني حماسا وسعادة .. شكرا لك .

[سهيل اليماني]

أهلين سهيل
بالنسبة لأدونيس :
إن كنت تطلب رأيا مختصا فقد كفتنا الدكتورة يوتوبيا عناء الإجابة عندما سألتها عنه فقالت وفقها الله لكل خير :

أدونيس .
لم أفهمه ناقدا ، ولم أستسغه شاعرا
وأنا مثلها لا أفهم نقده ولا يروقني شعره لكن وللأمانة فكتابه الثابت والمتحول مختلف فهو رائع بكل مقاييس الروعة أما ما ينشر له الآن في جريدة الحياة فلا يعجبني ولا يشدني .
هو رأي شخصي لا أكثر .
قلت " أنا منها براء " لأني تلوت قول الله سبحانه على لسان أحد أنبيائه :" إنني براء مما تعبدون " ثم لأنني أحس هنا أن التعبير بالمصدر أبلغ وأعمق وهذا أيضا رأي شخصي :) .
أستاذ سهيل :
أنتظر عودة مفصلة تليق باسم بحجم سهيل . ( باقة ورد :) )

الأستاذ عبد المحسن الحقيل
تصدق أني أفكر ماذا أضيف بعد كل الذي قلته أنت في موضوعك هذا ؟ .. فلم أجد لدي شيئا يستحق أن أضيفه؟

بربك ماذا سأقول بعد موضوع عبد المحسن الحقيل وتعليقات الدكتورة يوتوبيا وأعضاء رائعين جدا هنا في المرافئ ؟!
إنما اسمح لي أؤكد فقط على كل الذي ذكر هنا .. وهو أرى أن من يقرأ نصا عليه أن يضيف شيئا للنص كأن ينظر إلى نسبة مزاياه ونسبة عيوبه ويورد تعليقا يشكل أبرز تلك السمات بنفس النسبة .

صحيح أنك قد تعجب بنص ما ولكن لا تعرف سبب الإعجاب بسهولة ..بل ولا تستطيع أن تشكل وتصوغ ذلك الإعجاب على شكل أفكار .. ربما بعد طول تأمل وفحص قد تصيد فكرة أو فكرتين ويبقى النص كما غابات الأمازون أو مجاهل أفريقيا .

أتفق مع الدكتورة أن القارئ ربما يهرب من التعليق أو نقد النص أي نص بسبب العجز عن فهم مكنوناته ومضامينه وربما يتخبط ذات الشمال وذات اليمين في فهمه !!

لكن هل أحد هنا يتفق مع القول : إن النص ملك للقارئ يتصرف فيه حسب فهمه هو وحسب أدواته وحسب النص نفسه وليس قائله ؟؟!!

[عبد المحسن الحقيل]

لكن هل أحد هنا يتفق مع القول : إن النص ملك للقارئ يتصرف فيه حسب فهمه هو وحسب أدواته وحسب النص نفسه وليس قائله ؟؟!!



أهلين أستاذ سهيل :
عذرا سيدي لم اتنبه أنك قمت بالرد ولذا أرجو أن تعذر تأخري :)
بالنسبة لسؤالك أقول نعم فالنص بمجرد طرحه أصبح ملكا للقارئ ولم يعد للشاعر فيه يد هو - أي الشاعر - فعل ما عليه وانتهى دوره .

أنا في بعض ردودي كنت أخاطب صاحب النص قائلا : إني أعلم تماما أني سأذكر جوانب رائعة في نصك وسألمس إبداعا وأدرك يقينا أنك لم تقصده بل ربما لم تلاحظ وجوده وكثيرا ما سعدوا بما لاحظت وأقروا بعدم ملاحظتهم للجوانب المضيئة التي أشرت لها . هنا أنا - القارئ - سيد الموقف ولا أستعين بشيء سوى النص.


أستاذ سهيل شرف الموضوع وصاحبه بمرورك .

[مريم الجابر]

حوار ممتع وشيق 00أردت إخراجة للضوء00


أستاذ عبدالمحسن 00
الله يعين الي يوقع بين يديك00


شكرا لهذا الطرح المميز والنقاش الهادف0

[ياسر الدوسري]

المبدع عبد المحسن الحقيل :
كلام منطقي ، بلاشك سيرتقي فنيا بهذا المكان ثق بإني سنحاول أن نهتم جميعا به لكن التمس لنا العذر يكون الشخص غير مهيئاً للغوص في هذا النص وربما الكاتب يكون في أحايين كثيرة لا يفهم الهدف من نقدك له أرسل لي أحدهم لما كتبت ملاحظاتي النقدية على نصه ليتك كتبت ملاحظاتك على الرسائل الخاصة ظنا منه أنني أشهر به
لك تحياتي .ز

[عبد المحسن الحقيل]

سبحان من يحيي العظام وهي رميم :)


شكرا أستاذة مريم لأنك قمت برفع الموضوع وكم أنا سعيد أنه نال شرف استحسانك .





شكرا ياسر على مداخلتك وستجد العجب العجاب من بعض من ترد عليهم ويكفي أن إحداهن أرسلت تقول : أرجوك لا تقم بالرد على نصوصي !! قلت ابشري ..

صدقني سترى عجبا ..

[فاتن محمود]

أخى الفاضل عبد المحسن الحقيل

اتفق معك فى ان بعض الردود لا تتناسب ومستوى مرافىء الوجدان باعتبار انه منتدى أدبى .. ولكنى أجد حرج فى النقد لانى غير دارسة ولا أملك ادواته .. هذا فيما يتعلق بالمرافىء الأدبية .. أما المرافىء الأخرى فاننى ادلى برأيى فيما يتم طرحه من موضوعات مع اضافة بعض العبارات المشجعة على الاستمرارية خاصة مع الاعضاء الجدد والذين يكونوا فى حاجة لشىء من الترغيب للتواجد فى المنتدى

تحيتى

[هيفاء الحمدان]

أستاذ عبدالمحسن..
تابعت الموضوع من بدايته..أستعرض الآراء المطروحة مؤيدة لأكثرها..
أستاذنا العزيز..
أرى أننا للأسف الشديد-في الغالب- لم نصل بعد إلى درجة من الوعي الثقافي تلك التي تمكننا من التعاطي مع النقد دون حرج..الحساسية المفرطة تعرقل عملية النقد عند الكثيرين ممن لا يرحبون بالنقد الموضوعي لذلك هم في الغالب ممن يئدون أعمالهم الإبداعية."أعتبر ذلك سلوك جاهلي..!"
النقد الذي نوجهه أو يوجه إلى نصوصنا مجرد رسالة ثقافية من شأنها أن تنضج الفكر وتدفع من عجلة الإبداع..بمعنى أن ليس لها أي أهداف أخرى ترمي إلى الانتقاص من الأديب نفسه أو أفكاره..
ما الفائدة من التعبير الأدبي إن لم نجد من يرجع إلينا صداه..وليس بالضرورة أن يكون رجع الصدى على النغم الذي يطرب أسماعنا المهم أن يكون له رتمه الخاص..وأن لا يستحيل نشازاً..فلكل عمل أخلاقياته..
شكراً أستاذي أن أتحت لنا الفرصة.

[عبد المحسن الحقيل]

أخى الفاضل عبد المحسن الحقيل

اتفق معك فى ان بعض الردود لا تتناسب ومستوى مرافىء الوجدان باعتبار انه منتدى أدبى .. ولكنى أجد حرج فى النقد لانى غير دارسة ولا أملك ادواته .. هذا فيما يتعلق بالمرافىء الأدبية .. أما المرافىء الأخرى فاننى ادلى برأيى فيما يتم طرحه من موضوعات مع اضافة بعض العبارات المشجعة على الاستمرارية خاصة مع الاعضاء الجدد والذين يكونوا فى حاجة لشىء من الترغيب للتواجد فى المنتدى

تحيتى




أهلا أستاذة ..
على العكس ردودك تنم عن ذائقة جيدة وأنا لا أجاملك هنا .
والردود التشجيعية مطلوبة ولا ريب لكن أرفض أن تكون كل الردود تشجيعية أو ألا يشتمل الرد شيئا سوى التشجيع ..

دمت بخير ..,

[عبد المحسن الحقيل]

أستاذ عبدالمحسن..
تابعت الموضوع من بدايته..أستعرض الآراء المطروحة مؤيدة لأكثرها..
أستاذنا العزيز..
أرى أننا للأسف الشديد-في الغالب- لم نصل بعد إلى درجة من الوعي الثقافي تلك التي تمكننا من التعاطي مع النقد دون حرج..الحساسية المفرطة تعرقل عملية النقد عند الكثيرين ممن لا يرحبون بالنقد الموضوعي لذلك هم في الغالب ممن يئدون أعمالهم الإبداعية."أعتبر ذلك سلوك جاهلي..!"
النقد الذي نوجهه أو يوجه إلى نصوصنا مجرد رسالة ثقافية من شأنها أن تنضج الفكر وتدفع من عجلة الإبداع..بمعنى أن ليس لها أي أهداف أخرى ترمي إلى الانتقاص من الأديب نفسه أو أفكاره..
ما الفائدة من التعبير الأدبي إن لم نجد من يرجع إلينا صداه..وليس بالضرورة أن يكون رجع الصدى على النغم الذي يطرب أسماعنا المهم أن يكون له رتمه الخاص..وأن لا يستحيل نشازاً..فلكل عمل أخلاقياته..
شكراً أستاذي أن أتحت لنا الفرصة.






لله درك .. اختصرت الأمر في بضع جمل ..

ممتن جدا لكل هذا الوعي ..

دمت رائعة ..,

[عائشـــة الســــعدي]

الاستاذ الفاضل / عبدالمحسن الحقيل

أمام الآراء المنصفة لا أملك الا أن أقول (( لله درك ))
انحناءة حد القلم احتراما لرأيك واشادة به 00 فنحن فعلا بحاجة الى قراءة واعية
وحتى لوكانت مقتضبة في سطر او سطرين بالتأكيد سيكون لها اثر في توجيه المبدع
ولايخفى عليك سيدي ان القراءة الواعية تفتق النص لتخرج منه نص اجمل ربما غفل عنه المبدع
وذلك عندما يتعرض القارئ للالفاظ والمعاني والاصوات والصور وغيرها من النواحي الجمالية
بما فيها من ايجابيات وسلبيات 00


كل الشكر لصاحب الفكر النير

[عبد المحسن الحقيل]

أهلا أستاذة طيف :
أتفق معك كما اتفقت معي :smile:
بالفعل القراءة الواعية مفيدة وتستحق الاحترام حتى لو اختصرت في سطر أو سطرين .

عندما تكون كل الردود إشادة دون إشارة لموطن الجمال فهي تفقد قيمتها الأدبية دون شك .

شكرا لوعيك الجميل ..,