حوار مع التربوي والمدرب المعتمد أ. فيصل الشدوخي

[صالح سعيد الهنيدي]

الأحبة الكرام
مرتادي :mr11:
كل عام وأنتم بخير
حوارنا في هذه المساحة الخضراء مختلف
حيث يسرنا أن نستضيف التربوي المتميز والمدرب المعتمد
عضو وممثـّـل المجلس الدولي لتقدير الذات (واشنطن)
بالممكلة العربية السعودية

الأستاذ فيصل بن ناصر الشدوخي

نرحب بالأستاذ فيصل في :mr11: وقد سررنا بإبحارك البهي
ونشكر لك استجابتك لهذه الدعوة المرافئية



سيرة الأستاذ فيصل الشدوخي :
بكالوريوس تربوي
باحث ماجستير في التربية
كاتب وباحث في العلوم النفسية والتربوية
المشرف على ( شبكة تربوي )
tarbwi.net
tarbwi.com
ask.tarbwi.com
tarbwi-taibah.com/vb
عضو وممثـّـل المجلس الدولي لتقدير الذات (واشنطن)
بالممكلة العربية السعودية
حاصل على ما يقارب 60دورة تدريبية ولدي ما يقارب 500ساعة تدريبية
مدرب بمركز غراس للاستشارات والتدريب التربوي
رئيس قسم التدريب بجمعية الزواج والأسرة بالمدينة المنورة
كاتب بمجلة ولدي التربوية


ونسعد أحبتنا الكرام بحواراتكم المعتادة مع ضيفنا الكريم
حول التربية بمفهومها الشامل ولعلنا نسلط الضوء أيضًا على الصوم كتربية للنفوس

[ناصر البراق]

شكراً يا أستاذ صالح على اختيارك لأستاذ تربوي
في قامة الأستاذ فيصل الشدوخي

وأهلاً بك أستاذ فيصل في مرافئ الوجدان
أسئلتي /
كيف نستطيع تحبيب الأطفال صيام رمضان ؟!
وهل العقاب عادة قبيحة في كل الحالات ؟

مع الشكر

[د. مصطفى عطية جمعة]

نرحب خالص الترحيب ، وبأصدق المشاعر بالباحث الأستاذ / فيصل الشدوخي
ونحن نحتاج إلى هذه الشخصية لنتعلم ونستفيد منها في حياتنا الشخصية وفي بيوتنا .
واسمح لي أن أسالك عدة أسئلة :
كيف نتعامل مع الطفل الشقي بشكل عام ؟
كيف نتعامل مع الطفل عاشق كرة القدم لدرجة الجنون ؟
كيف نكتشف ثم ننمي مواهب أولادنا ؟

أشكرك ولنا عودة ثانية إن شاء الله .

[د. صالح الصابر]

تحية لك أستاذ صالح
ولك أستاذ فيصل

أستاذ فيصل كيف نستطيع التعامل مع الطفل العنيد ؟
وماهو مفهوم التربية بالحب في ظل الضغوط النفسية هذه الأيام ؟

[فيصل الشدوخي]

السلام عليكم ورحمة الله

تحية طيبة لكم جميعا أعضاء منتدى مرافئ الوجدان

أشكر لكم إطراءكم وحسن ظنكم بأخيكم
ولي الشرف أن أكون مشاركا معكم في واحتكم الأدبية

-----------------

وبمناسبة مشاركتي معكم في منتداكم الأدبي...
أذكر .. أثناء دراستي الجامعية في مرحلة البكالورويس بأنني كنت معجبا ومحبا للأدب
وتاريخ الأدب العربي عموما والأندلسي خصوصا .. وكنت أنتظر المحاضرات الأدبية والنقدية بكل شغف.
وازداد إعجابي وحبي للدراسات الأدبية .. وكنت أزور الأندية الأدبية بجدة والمدينة وألتقي ببعض الأدباء
أتذكر كذلك بأنني التقيت بالشاعر الفيلسوف : محمد حسن فقي رحمه الله وأهداني سيرته الذاتية ( حياة محمد ) والتي كانت على شكل رواية طه حسين(الأيام) وشيئا من دواوينه الضخمة التي عجزت عن فك رموزها !!

---------------

ومع ذلك..
وبعد مراجعاتي وتقييمي الشخصي لقدراتي المتواضعة .. وجدتُ نفسي في التربية

.: وأحببت التربية :.

ولم تكن دراستي السالفة الذكر هباءً أو ماضيا لم يُستفد منه
بل أسهمت هذه المرحلة وكانت كالأساس الذي كوّن لي الملَكة اللغوية الجيدة التي أعانتني بعد توفيق الله على كتابة المقالات التربوية وإلقاء وتقديم المحاضرات والدورات ...

حاليا .. أعد رسالة ماجستير بعنوان : تقدير الذات من منظور التربية الإسلامية :
وهي دراسة تأصيلية تربوية لموضوع يتصل بعلم النفس وهو تقدير الذات .


وبالنسبة لأسئلتكم التي طرحتموها أعزائي الأعضاء ، فإني أرغب بأن أتناول الحديث عنها واحدة تلو الأخرى
وأن لا أستأثر بالحديث دونكم ، بل أتمنى أن تدلوا بدلوكم في كل موضوع يُطرح حتى يكون اللقاء حواريا بالفعل ، وعلى بركة الله ..

[مهدي الضامني]

حوار ممتع مع تربوي قدير
ومدرب في مجال تنمية الذات

أستاذنا الكريم كيف يكتشف الإنسان نفسه وهل هناك أسلوب لتفجير الطاقات الإبداعية للفرد ؟
وأيضاً ما رأيك في علم البرمجة العصبية ؟ وهل لك أن تعطينا فكرة مبسطة عن ماهية هذا العلم ؟

[فيصل الشدوخي]

أشكرك أستاذ صالح على إتاحة الفرصة للمشاركة والعطاء في منتداكم العامر

----------

أشكرك أستاذ ناصر البراق

والشكر موصول إلى د. مصطفى جمعة

وأشكرك أخي د.صالح الصابر

-----------

لعلنا نبدأ في الحديث عن أول قضية ، وهي التي طرحها الأستاذ ناصر

( كيف نحبب أبناءنا في الصيام ؟ )

سؤال جيد ، وما دام أن السؤال بدأ بصيغة "كيف" في التربية .. فهذا يعني أننا نحتاج لذكر أساليب تربوية
والأساليب منها ما هو معروف مألوف ، ومنها ما يحتاج إلى عملية عصف ذهني وأفكار جديدة وإبداعية لتحقيق الهدف وهو تحبيب الصيام للأبناء؟

وهذا السؤال .. أعتبره من أولى وأهم الأسئلة في التربية الإيمانية ..
لأن الإشكال الحاصل أننا نعلّم أبناءنا كيفية العبادة ولا نحببهم فيها ؟؟!!

أعرف كثيرا من الطلاب الذين مروا عليّ في التعليم وقد حفظوا القرآن كاملا
وبعد فترة بسيطة من تخرجهم من مدارس التحفيظ فإذا بهم ينسون ما حفظوه ،وهذا لا ينطبق على كل الطلاب لأن في الطلاب من تعلّق قلبه بالقرآن وأحب كتاب الله حبا لم يجعله يتركه بعد أن حفظه

والحال نفسه مع الصلاة ومع الصيام
تحبيب العبادة للأبناء وحتى لنا نحن يحتاج إلى معادلة تتكون من :
أسلوب تربوي + إيجاد دوافع داخلية ومحفزات خارجية + قدوة عملية
أنتظر تفاعلكم ومشاركاتكم حول أول موضوع يُطرح للنقاش ..

أنتظركم بشوق ،،

[صالح السالم]

حوار مفيد ومثري

حجز مقعد ....

ولي عودة مستفيضة إن شاء الله تعالى

[احمد حسين]

أهلاً وسهلاً
بالأستاذ فيصل الشدوخي
استنارت المرافئ بوجودك
سؤالي..
ما الكتب التي تنصحنا بقراءتها لنتثقف في تربية أطفالنا.؟
هل للخيال دور في التربية؟ وكيف نجمع بين هذا السؤال وما يطرح في دورات البرمجة العصبية؟

أشكرك وأشكرك الأخ صالح لهذه الاستضافة..

[انتصار الهذلي]

الأستاذ القدير فيصل الشدوخي
ماهي أنسب الطرق التربوية تعليم الطلاب ؟
وكيف يستطيع الإنسان كسب الآخرين ؟
مع شكرنا لك

[حسن الشحرة]

مرحبا وأهلا وسهلا بالأستاذ/فيصل الشدوخي

حياك الله وبياك

أيهما تفضل
تسجيل الطالب في السنة الأولى الابتدائية إذا أكمل ست سنين أم سبع؟

ما الطريقة الملائمة للتعامل مع الطفل كثير الحركة وكيف نتعرف على كونه يعاني من فرط في الحركة يستوجب معاملة خاصة من عدمها؟

ما الأنسب في المرحلة الحالية لنوع الدراسة تحفيظ القرآن أم المدارس العادية
وأيتها تفضل الحكومية أم الخاصة خاصة عندما يكون الطفل خجولا بعض الشيء ومدلا؟
أعتذر عن سذاجة السؤال الأخير لكنه يقلقني حقا

شكرا لك مقدما
وكل عام وأنتم بخير

[أميرة سالم]

جميل أن تكون أولى مشاركاتي عبر هذا اللقاء التربوي
مع الأستاذ فيصل
1) تعليم الأطفال في المراحل الابتدائية ألا يؤثر في تعليمهم اللغة العربية ؟
2) الطفل المشاكس كيف نستطيع احتوائه وتحويله من المشاكسة إلى الهدوء ؟
3) سؤال شخصي إن سمحتَ لي ( ماهو عملك الحقيقي في ظل هذه التخصصات المختلفة ) ؟
وأعتذر للإطالة والتطفل !!

[حامد الغامدي]

كا العادة

أستاذنا صالح الهنيدي يتحفنا بشخصيات ذهبية

شكر الله للأخ صالح

وأهلا بالأستاذ القدير فيصل الشدوخي

هل تؤثر بعض الأسئلة التي نوجهها للأطفال ونحرجهم بها على شخصياتهم مستقبلاً :

مثل سؤاله من يحب أكثر ؟

أو إجباره على السلام على بعض الضيوف

أو مخاصمته أمام الناس ...

وما شابه ذلك من المواقف التي يتحرج فيها الطفل ..

ولي عودة في هذه الحديقة التربوية الغناء
إن شاء الله

[علي قوادري]

أهلا بك أستاذنا الكريم بيننا.
اود أن اطرح بعض الأسئلة .
1/ كيف يتم محاربة الغيرة عند الأطفال
2/كيف يتم تقوية الذاكرة خاصة عند الكهل حيث أنه يقرأ دون ان
ترسخ المعلومات في الرأس بالإضافة لصعوبة استحضار أو تذكر المعلومات
عند الضرورة.
شكرا جزيلا.
تقبل الله منكم ومنا صالح الأعمال.
تقديري.

[محمد رشيد]

شكراً لك استاذ صالح
اهلا وسهلا بالاستاذ فيصل الشدوخي

سؤالي/ هل ان سلوك افراد العائلة الايجابي يكفي لتقويم سلوك الطفل
ام لا بد من التوجيه ؟

[عبدالله بانافع]

نشكر الأخ الشاعر المتواضع صالح سعيد الهنيدي مؤسس المرافيء , باستضافته للتربوي الجليل الأخ الأستاذ فيصل الشدوخي , ومن خلال تجاربه التربوية أقدم له هذا التساؤل:
1) كيف نغرس العقيدة والأخلاق الإسلامية في الطفل العربي والمسلم في ظل العولمة التي تدعو إلى محاربة الهوية الدينية والثقافية للشعوب الصغيرة ذات الحضارات الصغيرة كما يسميها أصحاب تلك النظرية؟؟؟ ولك شكري وتقديري وأهلا بك معنا في هذه الزاوية التربوية .

[صالح سعيد الهنيدي]

شكرًَا للجميع على هذا الإثراء ...
وشكرًا لحضورك الزاهي أستاذ فيصل
وبما أنك تحب الأدب فإبحارك سيضيف إلينا أشياء غير النواحي التربوية بالتأكيد

سؤال حاضر في ذهني الآن
قبل أن أعود بإذن الله لطرح تساؤلاتي ..
كيف يستطيع ولي الأمر أن يجعل من ابنه مبدعًا ؟
وهل يستطيع الأب أن يصنع طفلاً موهوبًا ؟

[فيصل الشدوخي]

في الحقيقة .. تفاعلكم رائع مع هذه الزاوية التي تحسنون فيها الظن بي

سأجيب بإذن الله عن كل سؤال بحسب ترتيب الأسئلة والمشاركات .. ولكنها ستكون مقتضبة نوعا ما نظرا لكثرتها ..

أشكر إثراءكم

[فيصل الشدوخي]

هل العقاب عادة قبيحة في كل الحالات ؟

مع الشكر


أخي أ.ناصر ..
أجبتك عن السؤال الأول في أول صفحة ..

فيما يتعلق بالعقاب في التربية أقول :

- العقاب لا يمكننا أن نعتبره عادة قبيحة في التعامل مع كل الحالات لأن العقاب والثواب مبدآن أساسيان في التربية وهذا متفق عليه عند التربويين قاطبة. ولكن يختلفون في أنواع العقاب فمنها ما هو مسموح ومنها ما هو ممنوع ومنها ما هو مختلف فيه كالضرب مثلا.

والمربي الناجح هو الذي يعرف متى يستخدم العقوبة ؟ وكيف يعاقب ؟ ويعرف من الذي ينفع معه العقاب ومن الذي لا يجدي معه العقاب ؟

تحياتي لك

[فيصل الشدوخي]

واسمح لي أن أسالك عدة أسئلة :
كيف نتعامل مع الطفل الشقي بشكل عام ؟
كيف نتعامل مع الطفل عاشق كرة القدم لدرجة الجنون ؟
كيف نكتشف ثم ننمي مواهب أولادنا ؟

.

سعادة د.مصطفى عطية .. أشكر تواضعك أولا

بالنسبة للسؤال الأول : التعامل مع الطفل الشقي ..
أتوقع بأنك تقصد الطفل المشاغب كثير الحركة والإزعاج .. فهذا النوع من الأطفال يحتاج لرعاية واهتمام خاصة من الوالدين وحتى في المدرسة لأنه إن لم نعرف كيفية التعامل معه سيكون مصدرا للإزعاج وسنحوله إلى شخص مشاكس حقا ومعاند وقد يتحول إلى شخصية عدوانية..!!

يحتاج إلى مساحات واسعة للعب لتفريغ الطاقة وأن نهيء له في المنزل أو المدرسة المكان المناسب لإفراغ طاقته ليس لمجرد إفراغها فقط ، ولكن بتوجيه وغرس قيمي منظم .. ويحتاج إلى إشراكه في نادي رياضي لممارسة الهوايات والألعاب التي يحبها مع اختيار المكان المناسب من ناحية تربوية. والسلف ومنهم أبو حامد الغزالي رحمه الله وغيره كانوا يعتبرون كثرة الحركة واللعب زيادة في الذكاء والنبوغ.

وأما الطفل الذي يعشق الكرة بجنون ..فهو يحتاج لتدرج طويل المدى في التعامل معه ونحن قد لا نستطيع أن نحوله إلى ما نريد تماما ولكن قد نخفف من هذه الجنونية التي أخذت بقله وعقول باقي الشباب والأطفال والرجال كذلك .. فلا تثريب عليه بشكل كبير ما دام طفلا .. والتدرج يشمل الآتي ( التوجيه والتوعيه المستمرة بأن الكرة هي مجرد لعبة + الرقي باهتماماته إلى اهتمامات أكثر نفعا + تنويع هواياته وإشغاله بهوايات يحبها ودعمه عندما يبدع فيها ) هذا كله بحسب عمره ..

وأما الكشف عن مواهب ابناء ..فالأبناء جميعهم يملكون طاقات ومواهب متعددة وبالفعل هي تحتاج لكشف وقياس حتى نعرف نقاط القوة التي عندهم وننميها وندعمها منذ الصغر حتى يكبروا وهم يعرفون نقاط التميز التي لديهم .. فالرسول صلى الله عليه وسلم اكتشف قدرات الصحابة ووجّه الطاقات فجعل القيادة لأبي بكر والقضاء لعمر واللواء لمصعب وتارة لعلي وسيفه لأبي دجانه وبلال للأذان وأبو موسى للقراءة وأبي ومعاذ وابن مسعود للإقراء .. وكل الطرق تؤدي إلى مكـــة.

لك أجمل تحية أستاذي الكريم

[عبد الغفور السعيد]

الأستاذ القدير فيصل شدوخي
فرصة مواتية أن نلتقيك عبر مرافئ الوجدان
واسمح لي بهذه الأسئلة :
1- كيف يتم التنويم المغناطيسي ؟ وهل هو مجرد خيال أم حقيقة ؟
2- ماهي أسباب تأخر الكلام لدى بعض الأطفال ؟ وكيف يتم علاج ذلك ؟
3- ماهي أحدث الطرق التدريسية ؟ وهل لنا بنبذة عنها .

[محسن السهيمي]

الأستاذ فيصل شدوخي
كيف نتغلب على
حساسية أو ( غيرة )
الطفل تجاه
أخيه المولود حديثًا ؟

[د . محمد أيوب]

الأستاذ فيصل
كل التحية لك
يعاني المجتمع العربي من قطيعة شبه كاملة مع القراءة! فما هي أنجع الطرق برأيك لغرس عادة القراءة وحبها عند أطفالنا وشبابنا لأنهم عماد مستقبلنا؟ ولأن الإنسان الذي لا يقرأ بإرادته لا يستطيع مواكبة تطورات العصر ، عصر انفجار المعرفة، وخصوصا في هذا الوقت الذي أصبحت الأمية فيه تعنى أمية التكنولوجيا ولا تقتصر على القراءة والكتابة فقط.
مع المودة والتقدير

[صالح سعيد الهنيدي]

أحبتي الكرام
الأستاذ فيصل الشدوخي
يستميحكم العذر في الإجابة عن سؤال لكل مبحر كريم
حيث كثرت مشاغله في الفترة الحالية وتشعّبت عليه مسارب الأسئلة

ولهذا فأرجو ألا تُطرح أسئلة بعد هذا الرد

ولكم وافر التقدير والاعتذار
ولضيفنا العذر حيث يتوجب على الكرام قبول عذر الكرام

[فيصل الشدوخي]

تحية لك أستاذ صالح
ولك أستاذ فيصل

أستاذ فيصل كيف نستطيع التعامل مع الطفل العنيد ؟


بالنسبة د. صالح الصابر لعناد الأطفال ..
العناد سلوك متوقع من معظم الأبناء خصوصا إذا كانوا يتمتعون بالذكاء أو بقدرات متميزة كالصلابة وقوة الشخصية ، فالشخصية القوية تتميز بأنها تعرف بالضبط ما تريد ، ولديها إصرار قوي للوصول إلى ما تريد . ومع حرصنا لتحقيق مثل هذه الصفات في الأبناء فإننا بحاجة إلى العناية الفائقة بالطفل وبمعرفة كيفية التعامل معه وفهم نفسيته .
وحسب التصنيف العلمي لمشكلات الأطفال فإن العناد يعتبر ضمن المشكلات الانفعالية مع ارتباطه بالسلوك ، فهو من اضطرابات السلوك الشائعة عند الأطفال ، وقد يمتد لمدة وجيزة أو مرحلة عابرة أو يكون نمطًا متواصلا وثابتا في شخصية الطفل ، ويظهر في مرحلة مبكرة من العمر ( بعد السنتين )، وهو منتشر بين أطفال المدرسة الابتدائية بنسبة 15% وحتى 22% من الأطفال ، وهو أكثر انتشارا بين الذكور منه بين الإناث في مرحلة ما قبل البلوغ .
ومن زاوية أخرى يعتبر العناد مؤشرا جيدا لاستقلال شخصية الطفل في ممتلكاته ورغباته وقراراته تمهيدا للانفصال النوعي الذي سيظهر جليا في مرحلة المراهقة .
وتؤكد بعض الدراسات أن خلوّ هذه مرحلة الطفولة من سلوك العناد قد يؤدي إلى ضعف الإرادة والخضوع في المرحلة التالية من النمو ، فينبغي على الأم والأب أن ينظرا إلى كمية معقولة من عدم الطاعة على أنه تعبير صحي عن الأنا المتطورة التي تسعى إلى الاستقلالية والتوجيه الذاتي .
وقد تجد بعض الصغار يعصون باستمرار ويقاومون أي طلب أو أمر بشكل أوتوماتيكي ، ومع هذا لا نعتبر عنادهم بهذه الصورة سلوكا غير سوي حتى يكون مكررا وأكثر شدة ويدوم لفترة أطول .

تحياتي لك أخي د.صالح

[فيصل الشدوخي]

سؤالي..
ما الكتب التي تنصحنا بقراءتها لنتثقف في تربية أطفالنا.؟

أشكرك وأشكرك الأخ صالح لهذه الاستضافة..

أهلا بك أخوي أحمد

المكتبة التربوية مليئة بالمؤلفات المتنوعة في المجالات المختلفة..
وفيما يختص بتربية الأطفال تحديدا فأنصح بمجموعة من الكتب ، منها :
- مسؤولية الأب المسلم في تربية الولد في مرحلة الطفولة. د.عدنان باحارث
- منهج التربية النبوية للطفل. محمد نور سويد
- أولادنا من الطفولة إلى الشباب. د.مأمون مبيض
- كيف ينشئ الآباء الأكفاء أبناءً عظاما . د.ديفيدسون - جرير
- الحاجات النفسية للطفل. د.مصطفي أبوسعد
- في بيتنا مكار..! د.إبراهيم الخليفي
- الأطفال المزعجون. د.مصطفى أبوسعد

[فيصل الشدوخي]

أيهما تفضل
تسجيل الطالب في السنة الأولى الابتدائية إذا أكمل ست سنين أم سبع؟



مادام الطفل سويا ولا يوجد لديه أي مشكلات في النطق أو مشكلات عقلية كتأخر في الفهم فالأصل بأنه يلتحق بالسلك التعليمي كباقي أقرانه..

وإن كانت لديه مشكلة فينبغي عرضها على مختص ليشور على والده بما يحتاج..

[فيصل الشدوخي]

وأيتها تفضل الحكومية أم الخاصة خاصة عندما يكون الطفل خجولا بعض الشيء ومدلا؟
أعتذر عن سذاجة السؤال الأخير لكنه يقلقني حقا



عندما يكون الطفل خجولا لا يهمك نوع المدرسة خاصة أم حكومية ، و المهم هو الآتي:
- وضع برنامج ملائم تربوي (سلوكي معرفي) للطفل ويناسب طبيعة شخصيته ويراعي خجله، ويتم وضع البرنامج بالتعاون مع أحد الأخصائيين النفسيين المتميزين.
- معاملة الطفل في البيت وفق نفس البرنامج المعدّ ويشارك في تنفيذه كافة أفراد الأسرة.كذلك ملمه في الصف وينبغي إعلام المرشد الطلابي بالموضوع ذاته.
- أحيانا لا يكون الخجل مشكلة حينما يكون محدودا ومقبولا ويشارك الطفل الناس بشكل طبيعي .
- لا بد من القراءة في المجال نفسه بالنسبة للأب ، أنصحك بكتاب علمي تدريبي متخصص اسمه (الخجل) أسبابه وطرق علاجه ببرنامج عملي. تأليف د.عبدالرحمن النملة.

مرحبا بك..